Diplomatura Universitaria de Posgrado y Extensión en Inteligencia Artificial y Cultura Digital
Link de pre-inscripción
(La pre-inscripción, es gratuita y el pago de la matrícula se realizará una vez que se confirme la inscripción)
DENOMINACIÓN DE LA CARRERA
Diplomatura Universitaria de Posgrado y Extensión en Inteligencia Artificial y Cultura Digital
TÍTULO QUE OTORGA
Diplomado/a/e Universitario en Inteligencia Artificial y Cultura Digital
MODALIDAD VIRTUAL
LOCALIZACIÓN INSTITUCIONAL: FACULTAD DE HUMANIDADES Y CIENCIAS SOCIALES SEDE COMODORO RIVADAVIA UNPSJB
TOTAL: 180 horas
Universitaria de Posgrado y Extensión en Inteligencia Artificial y Cultura Digital: Alfabetización Mediática, Ética y Gestión en Entornos Digitales en Patagonia
DIRECTOR: MG HORACIO AVENDAÑO
CO DIRECTOR: Dr. SEBASTIÁN NOVOMISKY
COORDINADORA ACADÉMICA y ADMINISTRATIVA: LIC LAURA DE LA TORRE
EQUIPO DOCENTE DE LOS SEMINARIOS DE LA DIPLOMATURA
Liliana Peralta Secretaria de Cultura de la Municipalidad de Comodoro Rivadavia
Silvia Bacher Embajadora de la Red de Alfabetización Mediática de la UNESCO.
Esp. Alexandre Le Voci Sayad. Especialista en educación, comunicación y alfabetización mediática e informacional.
Dra. Flavia Costa (UBA-CONICET) Autora de Tecnoceno. Premio Konex 2024.
Natalia Zuazo Asesora Unesco Montevideo. Lic. en Ciencia Política (UBA), Mg. en Periodismo (UTdT). Especialista en política y tecnología. Autora de Guerras de internet.
FUNDAMENTACIÓN
- Esta Diplomatura nace de la experiencia del Programa de Cultura Digital y Alfabetización Mediática de la Municipalidad de Comodoro Rivadavia, una iniciativa reconocida por la UNESCO —a través de la Red de Ciudades MIL— y por la Secretaría General Iberoamericana mediante IberCultura Viva. Sobre esa base territorial, la propuesta articula intervención comunitaria, investigación académica y formación profesional avanzada frente a los desafíos que plantea la inteligencia artificial generativa.
Vivimos una etapa de profundas transformaciones culturales: la digitalización de la vida social, la plataformización de nuestras interacciones y, más recientemente, la irrupción de sistemas de IA capaces de producir textos, imágenes, audio y video. Estos procesos no son solo cambios tecnológicos: redefinen cómo se produce conocimiento, cómo circula la información y cómo se construyen los criterios de verdad y legitimidad en nuestras sociedades.
Frente a este escenario, la formación ciudadana resulta clave. La Diplomatura se inscribe en el marco de la Alfabetización Mediática e Informacional (AMI) promovida por la UNESCO, en diálogo con la tradición latinoamericana de la educomunicación —Freire, Kaplún, Martín-Barbero—, que entiende la comunicación como espacio de participación, sentido y transformación social. Por eso la propuesta no se limita a enseñar herramientas ni a la reflexión teórica: busca una praxis que combine pensamiento crítico y capacidad de acción concreta en los entornos digitales.
La propuesta se organiza en tres dimensiones:
Crítico-cultural: debates sobre tecnología, poder y ciudadanía digital en el Tecnoceno.
Técnico-instrumental: manejo actualizado de herramientas de IA y comunicación digital.
Aplicada-profesional: trayectos de especialización según el campo de intervención.
Cuatro orientaciones formativas permiten aplicar estos saberes en educación, comunicación, gestión cultural y gestión pública y gobierno.
OBJETIVOS
Formar profesionales, docentes, comunicadores, gestores culturales y agentes del sector público con capacidades para comprender críticamente las transformaciones asociadas a la inteligencia artificial y la cultura digital, para poner en práctica de manera estratégica, ética y situada herramientas y saberes vinculados con estos procesos en los campos de la educación, la comunicación, la gestión cultural y las políticas públicas.
Objetivos Específicos
- Brindar un marco conceptual para el análisis de las transformaciones culturales, comunicacionales, políticas y educativas vinculadas con la expansión de las tecnologías digitales y los sistemas de inteligencia artificial.
- Promover la comprensión crítica de los ecosistemas mediáticos contemporáneos, las plataformas digitales, los algoritmos y sus implicancias en la producción, circulación y consumo de información.
- Fortalecer la formación en Alfabetización Mediática e Informacional (AMI) como perspectiva clave para la construcción de ciudadanía crítica y participación democrática en entornos digitales.
- Ofrecer herramientas prácticas y actualizadas de inteligencia artificial y comunicación digital orientadas a la producción de contenidos, la gestión de proyectos y la intervención profesional en distintos ámbitos.
- Favorecer la articulación entre reflexión crítica y acción transformadora, promoviendo una perspectiva de praxis que permita comprender y, al mismo tiempo, intervenir en los procesos sociotecnológicos contemporáneos.
- Desarrollar trayectos de especialización que posibiliten la aplicación de estos saberes en campos específicos de alta demanda, como la educación, la gestión cultural, la comunicación y la gestión pública.
- Impulsar la elaboración de propuestas, proyectos o intervenciones situadas que articulen los contenidos de la diplomatura con problemáticas concretas de los territorios, las instituciones y las comunidades.
DESTINATARIOS
La Diplomatura está dirigida a perfiles diversos interesados en comprender críticamente las transformaciones vinculadas con la inteligencia artificial, la cultura digital y la alfabetización mediática, y en incorporar herramientas conceptuales y prácticas para intervenir en estos procesos desde distintos campos de actuación.
Modalidad Posgrado: Egresados/as de carreras universitarias o de institutos de educación superior con una duración mínima de cuatro (4) años, provenientes de campos afines como Comunicación Social, Periodismo, Ciencias de la Educación, Gestión Cultural, Ciencia Política, Sociología, Diseño, Humanidades, Informática, Profesorados en general y otras carreras vinculadas con la propuesta.
Modalidad Extensión: Agentes de la administración pública, gestores/as culturales, comunicadores/as, periodistas, artistas, educadores/as, referentes comunitarios/as y público en general interesado en la temática que no posean título de grado, pero que acrediten experiencia, trayectoria o vinculación con alguno de los campos de aplicación de la Diplomatura.- Por su carácter interdisciplinario, la propuesta busca constituirse en un espacio de formación abierto, plural y de alcance federal, capaz de reunir actores provenientes de trayectorias académicas, institucionales, profesionales y territoriales diversas, favoreciendo el intercambio entre saberes, experiencias y campos de intervención.
Modalidad y Carga Horaria
La Diplomatura se desarrollará en modalidad virtual, combinando encuentros sincrónicos, actividades asincrónicas en plataforma y, cuando corresponda, instancias presenciales especiales, seminarios, talleres o conferencias de carácter complementario.
Esta modalidad busca favorecer la participación de cursantes de distintas localidades de la región patagónica, del país y de otros territorios, garantizando al mismo tiempo espacios de intercambio, producción colaborativa y acompañamiento pedagógico.
La propuesta tendrá una carga horaria total de 180 horas reloj, distribuidas entre:
cursado de asignaturas del núcleo común, trayectos de orientación o especialización, actividades prácticas, tutorías, y desarrollo del trabajo final integrador.
La organización académica contempla una estructura flexible y progresiva, orientada a articular formación conceptual, apropiación de herramientas y aplicación profesional de los contenidos.
DURACIÓN:
Duración: 8 meses
REQUISITOS de ADMISIÓN: Supeditado a evaluación del comité académico.
CUPO MÍNIMO Y MÁXIMO: a determinar.
Sistema de acreditación y certificación diferenciada La Diplomatura contempla una estructura formativa común y dos vías de certificación: Diplomatura Universitaria de Posgrado y Diplomatura Universitaria de Extensión. La diferencia entre ambas certificaciones no supone recorridos curriculares separados ni jerarquías formativas internas, sino criterios diferenciados de admisión y de acreditación final, adecuados a las trayectorias académicas, profesionales, institucionales y comunitarias de las y los cursantes. Para la obtención del certificado correspondiente se requerirá:
Acreditar un mínimo de 80% de participación en las instancias obligatorias definidas por la coordinación académica.
Aprobar las instancias de evaluación de los 6 módulos del núcleo obligatorio.
Aprobar las instancias de evaluación de los 3 módulos de la orientación elegida. Aprobar el Trabajo Final Integrador (TFI), según la modalidad de certificación correspondiente.
Certificación de Posgrado: podrán acceder quienes acrediten título universitario de grado o título de nivel superior de cuatro años de duración como mínimo, conforme a los criterios institucionales establecidos para propuestas de formación de posgrado. El TFI de posgrado deberá adoptar un formato académico-profesional: ensayo, proyecto de intervención institucional, propuesta pedagógica fundamentada, diseño de política pública, análisis de caso, investigación aplicada, sistematización de experiencia o producción comunicacional/educativa acompañada de fundamentación conceptual. Certificación de Extensión: podrán acceder agentes públicos, gestores/as culturales, comunicadores/as, docentes, artistas, referentes comunitarios/as, trabajadores/as de organizaciones sociales y público interesado que no reúna los requisitos formales para la certificación de posgrado, pero que acredite trayectoria, experiencia o vinculación con alguno de los campos de aplicación de la propuesta. El TFI de extensión podrá adoptar formatos aplicados: recurso didáctico, campaña de comunicación, guía de uso responsable de IA, protocolo institucional, proyecto cultural, propuesta de taller, diseño de actividad comunitaria, pieza audiovisual, producción transmedia, repositorio de recursos, plan de gestión digital o intervención comunicacional/cultural territorial. Se contempla la posibilidad de certificaciones parciales por la aprobación de módulos individuales o del núcleo común, bajo la modalidad de cursos de extensión universitaria, siempre que ello sea aprobado por las instancias institucionales correspondientes.
SEMINARIOS CON RESPONSABLES Y SUS RESPECTIVAS CARGAS HORARIAS
