EJE 1: Aportes metodológicos, epistemológicos y extensionistas de las Geografías contemporáneas.

Coordinan: Dra. María Paula Ferrari, Lic. Andrea Schaer, Prof. Sofia Rodríguez  

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El eje propone reunir aportes acerca de los desafíos y debates metodológicos, epistemológicos y extensionistas en el campo de la producción de conocimiento de las “Geografías” contemporáneas. Los/as geógrafos/as desarrollamos una amplia y rica contribución al conocimiento respecto a temáticas y problemáticas geográficas; es por ello que el eje busca reunir la riqueza metodológica presente en nuestras producciones, recuperando la especificidad del saber geográfico en el campo del “hacer”, del “producir” y del “compartir” conocimientos. Se recibirán trabajos que reflexionen sobre los dilemas epistemológicos en la construcción del objeto de investigación en geografía; el trabajo de campo y la extensión universitaria como instancias de ruptura epistemológica; los desafíos sobre la superación de monismos metodológicos en geografía (triangulación de lógicas, fuentes y datos; la geografía y la interdisciplina); reflexiones sobre la producción de los datos en el proceso de investigación y/o los nuevos interrogantes que surgen de las prácticas investigativas. Los aportes podrán estar referidos a resultados de proyectos investigación de instituciones científico- académicas- educativas y ámbitos de gobierno; tesis de grado, posgrado, experiencias de trabajo de campo, como así también instancias de extensión universitaria donde se construyan y compartan saberes geográficos. 

EJE 2: Geografías feministas, de género(s) y de las sexualidades.

Coordinan: Lic. Rocío Billarino, Lic. Natalia Lavia, Tec. Yesica Campos, Tec. Marcela Hernández. 

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El presente eje tiene como propuesta recuperar los posibles abordajes en la investigación de problemáticas corporizadas y situadas desde la geografía. La concepción de lugar, dentro de la teoría y metodología de los feminismos, es clave para comprender la diversidad de experiencias, problemáticas y demandas sociales, como también, para desnaturalizar los supuestos hegemónicos y universales de la realidad sexo-genérica. Desde un sentido crítico de la disciplina geográfica, reflexionar sobre el territorio o el espacio a partir de dichas singularidades, se convierte en desafío y al mismo tiempo en método, para comprender las tensiones implícitas en la construcción, movilidad y vivencia de lo espacial. 

Interesa el debate en torno a la pluralidad de análisis que aportan los feminismos y el posicionamiento que reivindica que la Geografía de género y la Geografía feminista, no pueden seguir postulándose como sinónimos. Se invita a sumar aportes desde la Geografía de las sexualidades y Queer, a pensar el espacio geográfico desde las luchas de los feminismos territoriales y el planteamiento cuerpo-territorio. De estos matices, importan no sólo las contribuciones conceptuales y metodológicas, sino también, la atención política y epistemológica que se plantea en estas posturas. 

EJE 3: Repensar las ruralidades desde la complejidad territorial.

Coordinan: Lic. Maximiliano Rivas, Lic. Adon Oliver, Tec. Selene Caruso, Est. Julián Romero.

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En el actual contexto de globalización, crisis y transformaciones productivas, las ruralidades se configuran como territorios dinámicos y complejos. Lejos de ser espacios estáticos o subordinados a lo urbano, constituyen escenarios donde se expresan procesos de adaptación, resistencia y reconfiguración frente a nuevas lógicas globales visibles a través de políticas públicas, cambios técnico-productivos y conflictos por los bienes comunes.

Este eje propone reflexionar, desde un enfoque complejo, sobre las múltiples dimensiones que configuran las ruralidades contemporáneas, entendidas como entramados de relaciones sociales, económicas, políticas y culturales. Las ruralidades actuales comprenden tanto actividades agrícolas tradicionales como nuevas economías rurales vinculadas al turismo, la producción agroecológica y otras iniciativas emergentes. Estas transformaciones conviven con un contexto de multicrisis reflejado en desigualdades estructurales, procesos de despoblamiento y movilidad, conflictos por el uso del suelo, disputas por la tenencia de la tierra y estrategias de resistencia.

Este espacio invita a compartir investigaciones que ofrezcan miradas integrales sobre las ruralidades patagónicas y latinoamericanas, contribuyendo así a enriquecer el debate científico contemporáneo reconociendo las particularidades y singularidades que se han ido configurando históricamente en estos territorios.

EJE 4: Aportes de las Tecnologías de Información Geoespacial al abordaje de dinámicas territoriales.

Coordinan:  Lic. Santiago Behr, Dra. Silvia Flaherty, Mgtr. Cristian Hermosilla, Lic. Cristina A. Erblich, Est. Fiorela Sabio, Est. Guadalupe Santana.

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Las Tecnologías de Información Geoespacial (TIG, también llamadas Geotecnologías) han fortalecido los estudios inter y multidisciplinarios al proporcionar herramientas avanzadas para analizar, interpretar, gestionar, representar y compartir datos espaciales en diversas escalas. Su potencial radica en su transversalidad, permitiendo la integración de datos sociales, económicos, ambientales y culturales a partir de un enfoque territorial. Esto ha generado nuevas oportunidades tanto en la investigación como en la enseñanza. En el ámbito educativo, las TIG son consideradas una estrategia didáctica innovadora que favorece el aprendizaje significativo y auténtico, promoviendo el desarrollo de competencias digitales, pensamiento crítico y habilidades colaborativas en la resolución de problemáticas territoriales.

Nuestra universidad cuenta con una amplia trayectoria en investigación y extensión vinculada al uso de estas tecnologías, lo que justifica la creación de este espacio de difusión y reflexión sobre su impacto en la producción de conocimiento y la toma de decisiones.En este marco, invitamos a compartir experiencias en las que las Tecnologías de Información Geoespacial han sido aplicadas en el estudio de problemáticas propias de las Ciencias Sociales, especialmente en el análisis de dinámicas territoriales y como estrategias metodológicas para otros ámbitos del saber.

EJE 5: Geografía, Turismo y Geoturismo.

Coordinan: Lic. Pamela Eva Luz Benítez, Prof. Jorge Guzmán, Tec. Jocelin González, Tec. Yesica Campos.

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La interdisciplinariedad entre la Geografía y el Turismo, deviene desde mediados del siglo XX, y se visibiliza tanto en el ámbito académico como profesional, siendo que, ambas tienen un mismo objeto de estudio: el espacio, geográfico para una, y turístico para la otra.

Estas disciplinas analizan desde diversas áreas temáticas: procesos, transformaciones, actividades, usos, flujos, movilidades, dinámicas, fronteras, habitus, circuitos, corredores e identidades que se desarrollan y construyen en el territorio, los territorios y/o regiones. Incluyendo, tópicos como la gestión ambiental, la planificación territorial y el desarrollo.

Desde múltiples enfoques, tanto territorial como regional, espacio-temporal y/o ambiental, se consideran diferentes dimensiones y escalas de análisis, en función de estudios contemporáneos, geohistóricos, multitemporales, y/o proyectivos. En el plano profesional o experiencial, se consideran propuestas pedagógicas, de extensión, prácticas profesionales, pasantías, ayudantías o actividades que vinculen al Turismo y la Geografía. Tal es el caso del Geoturismo, una modalidad que pone en valor el patrimonio geológico, geomorfológico y paisajístico, promoviendo la interpretación del territorio y fomentando su conservación y desarrollo sostenible.

Las/os coordinadores del eje, convocamos trabajos, investigaciones y/o experiencias que evidencien la capacidad de articulación de la Geografía y el Turismo, su integración a través del Geoturismo, o bien, el análisis geográfico del Turismo, o viceversa. Desde una perspectiva tanto territorial como regional, para estimular los estudios desde ambas perspectivas de análisis y otorgándoles el mismo grado de importancia. 

EJE 6: Gestión urbana y planificación territorial.

Coordinan: Lic. Andrea Schaer, Dra. Paula Ferrari, Prof. Fernanda Díaz, Est. Giuliana Muñoz.

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La planificación territorial como herramienta del Estado, en sus múltiples escalas, necesita nutrirse de información sólida para construir sus propuestas y gestionar más eficientemente sus territorios inmediatos. El trabajo interdisciplinario se vuelve fundamental, pero la geografía como ciencia tiene múltiples herramientas conceptuales y metodológicas para aportar a los desafíos e intentos de gestionar el territorio. Es objetivo de esta mesa propiciar el intercambio de experiencias y casos de estudios entre docentes, investigadores, profesionales independientes y agentes con capacidad de gestión de los territorios urbanos.

Entre la amplia variedad de temas que incluye el desafío de la gestión y planificación territorial, se propone recuperar experiencias y abordajes respecto al crecimiento urbano conflictivo, las disputas urbano-rurales, la movilidad urbana e interurbana; las (in) capacidades y experiencias de gestión estatal para abordar problemáticas urbanas vinculadas con el acceso a la tierra, la vivienda, los servicios urbanos, entre otras dinámicas que se articulan y ponen en tensión entre los procesos de urbanización y la planificación y gestión territorial.

EJE 7: Procesos económicos, gobernanza y desigualdades territoriales en la periferia del sistema mundo.

Coordinan: Lic. Adon Oliver, Prof. Silvina Weise, Prof. Camila Arce, Tec. Milagros Avallar.

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La Geografía constituye un campo de estudio fundamental para analizar las transformaciones del territorio en el marco de la actual multicrisis global, entendiendo a ésta como la superposición de crisis económicas, ambientales, políticas y sociales que tensionan las estructuras del sistema capitalista. Estas dinámicas reconfiguran los vínculos entre centro y periferia, profundizando las asimetrías territoriales y los patrones de dependencia que caracterizan a la economía mundial. 

En este contexto, el territorio se concibe no sólo como soporte material de las actividades económicas, sino como una construcción social atravesada por relaciones de poder, disputas y procesos de apropiación. La noción de gobernanza territorial adquiere relevancia al evidenciar la multiplicidad de actores (estatales, corporativos y comunitarios) que intervienen en la producción y gestión del espacio, generando nuevas formas de articulación en diferentes escalas. 

Este eje temático, se presenta como un espacio de discusión orientado a problematizar los procesos económicos contemporáneos, en la búsqueda de comprender la compleja interrelación entre economía, política y territorio, así como los desafíos que enfrentan las periferias para construir estrategias de desarrollo más equitativas, sostenibles y acordes con sus especificidades socioterritoriales.

EJE 8: Población, movilidades y diversidad.

Coordinan: Prof. Silvina Weise, Prof. Marcela Jones, Tec. Macarena Franco, Est. Giuliana Muñoz.

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Los movimientos migratorios en el escenario global actual denotan un desafío constante para su abordaje. Movilidades y multiterritorialidades dinamizan la complejidad de los flujos, las trayectorias migratorias, la diversidad de causas, la multiplicidad de países de origen, tránsito y destino, entre otros variados aspectos ilustran la dinámica de este proceso en constante transformación. Los impactos en las diferentes escalas, la reconfiguración identitaria y territorial derivadas de estos procesos de movilidad, son motivo de constantes y variados análisis desde la geografía.

Es necesario discutir la movilidad humana desde diversas perspectivas que capturen su carácter dinámico y multifacético, contemplando las movilidades voluntarias como así también las forzadas producto de diversos procesos de crimen y violencia que generan migraciones no voluntarias. Interesa además superar la noción de trayectorias lineales y simplificadas, donde irrumpe la noción de ciberterritorio, en el que la movilidad supera lo físico y el espacio digital compone un territorio de intercambios crucial para las y los migrantes.

Este eje propone el intercambio de ponencias referidas al estudio de movilidades desde la diversidad de perspectivas que confluyen en la temática como fronteras, multilocalidad, religión, género, interculturalidad, políticas migratorias, ciberterritorio, desafíos y propuestas metodológicas, derechos, políticas públicas y transformaciones socioterritoriales.

EJE 9: Aportes de la geografía física al estudio de las problemáticas territoriales.

Coordinan: Dr. Alejandro Monti, Dra. Silvia Flaherty, Dr. Juan Martín de la Reta, Lic. Natalia Lavia, Tec. Selene Caruso, Est. Milagros Berciano.

Contacto:eje9.jpg@gmail.com

La Geografía Física en tanto enfoque de síntesis sobre la articulación de procesos geo-bio-físicos que dominan la dinámica del planeta y, en consecuencia, construyen los paisajes naturales que son entorno y soporte de las transformaciones socioterritoriales, está en constante evolución. La revisión crítica de las crecientes problemáticas ambientales ha dejado de responsabilizar a los procesos naturales de las crisis de los territorios. Sin embargo, se reconoce que éstos imponen limitantes al desarrollo socioeconómico, y que se deben estudiar de manera integral para sustentar las decisiones de ocupación de los espacios. Esto promovió un decidido avance desde la tradicional geografía física descriptiva hacia una geografía física aplicada que aporte conocimiento sobre fenómenos geológicos-geomorfológicos, climatológicos y biológicos, como insumos valiosos para sustentar modos de producción de los espacios geográficos adecuados a las condiciones, capacidad de soporte y magnitud e intensidad del cambio de los paisajes.  Con esta perspectiva de abordaje en este eje se fomentarán los debates, intercambios y revisiones críticas vinculadas con los siguientes temas de interés: Problemáticas ambientales vinculadas con las dinámicas de los paisajes naturales y transformados por la ocupación humana. Análisis de procesos geológico-geomorfológicos, climáticos y biológicos a escala local y regional. Valoración de servicios ecosistémicos de los componentes del paisaje natural. Situación socio ecológica e impactos en las áreas naturales protegidas. Dinámicas y evolución del calentamiento global y sus proyecciones espaciales y temporales como condicionante de la evolución de los paisajes naturales y transformados. Evaluación y gestión de riesgos y desastres ambientales. Nuevos enfoques, modelos y métodos de la geografía física. Articulaciones entre la geografía física aplicada, la geografía ambiental y la complejidad ordinaria y reflexiva en procesos de toma de decisión sobre la construcción de los territorios.

EJE 10: Geografía y ambiente. Policrisis, resistencias y multiterritorialidades.

Coordinan: Mgtr. Cristian Hermosilla, Lic. Maximiliano Rivas, Lic. Franco Salvadores, Prof. Ignacio Bavaresco, Est. Leonardo Medina, Est. Marlon Mundin

Contacto: eje10.jpg@gmail.com 

En el marco del Antropoceno/Capitaloceno, las acciones humanas, sobre todo aquellas que prosiguieron a la Revolución Industrial, han sido centrales en la transformación del planeta. La expansión de los modelos extractivos, el acceso desigual a los bienes comunes, los efectos del cambio climático, las distintas alternativas basadas en la transición energética, la degradación ambiental y la pérdida de la biodiversidad evidencian una profunda crisis que interpela a la disciplina geográfica. Este eje convoca a reflexionar sobre los aportes de la Geografía en el análisis de los impactos ambientales y las respuestas territoriales que emergen frente a estos procesos. Al mismo tiempo, invita a discutir los saberes locales, los movimientos socioterritoriales y las experiencias comunitarias que promueven la sustentabilidad y la justicia ambiental. Desde esta perspectiva, el eje busca destacar el papel de la Geografía en la construcción de alternativas ante la crisis civilizatoria multidimensional (policrisis), promoviendo enfoques críticos, interdisciplinarios y situados que contribuyan a repensar las relaciones entre naturaleza, territorio y sociedad.

EJE 11: Didáctica de la Geografía, experiencias y prácticas.

Coordinan: Prof. Natalia Vargas, Lic. Pablo De Battisti, Prof. Marcela Jones. 

Contacto: eje11.jpg@gmail.com

Se abordan experiencias de formación, estrategias metodologías, prácticas de la enseñanza y prácticas docentes situadas en la enseñanza y prácticas docentes situadas en la enseñanza y prácticas docentes situadas en la enseñanza geografía en distintos niveles educativos.  Una preocupación contemporánea es cómo enseñar geografía incorporando nuevas herramientas, abordando problemáticas contemporáneas actuales y en el marco de la emergencia de la IA generativa se proponen nuevas formas de acercar el conocimiento escolar con diversos modos de aprender.

Los avances tecnológicos y cómo integrarlos en la enseñanza, como el uso de SIG (Sistemas de Información Geográfica) y herramientas de mapeo. Así también perspectivas transversales en las que se incorpora la ESI, el género, la interculturalidad, EAI (Educación Ambiental Integral) y otras miradas para enriquecer la enseñanza y adaptarla a las complejidades sociales actuales.

EJE 12: Geopolítica, participación y ciudadanía territorial: experiencias locales de gestión ambiental y acción colectiva.

Coordinan:  Mgter. Franco Salvadores, Prof. Marcos Biaggini, Tec. Marcela Hernandez, Tec. Gabriela Ramos, Tec. Yesica Campos, Prof. Maximiliano Acha.

Contacto: ejexii.jpg@gmail.com 

Se busca reflexionar sobre las relaciones entre el territorio, el poder y las formas de organización social frente a los desafíos ambientales contemporáneos. En un contexto global caracterizado por la intensificación de las disputas por recursos naturales, crisis climática y procesos de reconfiguración territorial impulsados por intereses económicos y políticos, se vuelve imprescindible analizar cómo las comunidades locales construyen prácticas de resistencia, gestión y participación para defender sus entornos de vida. Desde una perspectiva geopolítica, el territorio no solo se entiende como un espacio físico, sino como un escenario de poder donde interactúan actores estatales, corporativos y comunitarios. Estas relaciones determinan los modos de uso, apropiación y control de los bienes comunes -agua, tierra, biodiversidad- generando tensiones entre proyectos extractivistas y las propuestas locales de sostenibilidad y buen vivir. En este marco, la participación ciudadana se consolida como un instrumento clave para democratizar la gestión ambiental y fortalecer la gobernanza territorial. Las experiencias de acción colectiva, tanto rurales como urbanas, revelan la capacidad de los actores locales para incidir en políticas públicas, promover prácticas de cuidado del ambiente y construir nuevas formas de ciudadanía basadas en la corresponsabilidad, la solidaridad y la justicia socioambiental.

Circulares

Primera circular

Segunda circular

La organización del evento estará a cargo del Departamento de Geografía de la Universidad Nacional de la Patagonia San Juan Bosco, sede Trelew. El mismo se conforma por docentes, estudiantes y auxiliares designados anual o bianualmente. Sin embargo, este órgano de consulta es representante de todo el plantel de docentes,
estudiantes y graduadas/os de las carreras de geografía.
La conformación de grupos de trabajo Inter claustro será progresiva y de acuerdo a las necesidades que surjan en el transcurso de tiempo.
Actualmente la dirección del departamento está a cargo del Lic. Behr Santiago, acompañado por la codirectora, Lic. Schaer Andrea.

● Ponencia oral:

Se sugiere el uso de power point. La exposición oral y presencial tendrá una duración máxima de 15 minutos. Quienes expongan deberán coordinar con integrantes del eje para el envío de la presentación previamente
al día de encuentro. Se solicita disponer de una copia en pendrive al momento de la exposición.
● Poster:

El póster o mural debe confeccionarse en papel grueso, de hasta 80 cm de ancho por 110 cm de alto. Se deben considerar márgenes libres de 3 cm para permitir su fijación. Se sugiere que contenga el título, autor(es), lugar de trabajo y de correo para contacto, objetivos, problema, metodología, resultados y conclusiones. Los mismos serán expuestos en lugares y tiempos a definir. Por lo menos un autor/a deberá presentarse con el poster impreso. También deberán enviarse en formato JPG, PNG o PDF para su difusión en otras modalidades.
● Video corto:

La duración del mismo será como máximo de 4 minutos y su formato en MP4. Deberá enviarse vía correo electrónico previamente a los días del encuentro. Los mismos serán proyectados en un bloque especial a definir dentro del cronograma definitivo. Se gestionan formas y modalidades para intercambio entre autor, autora o grupo de trabajo y el público presente.

Se pueden visualizar ejemplos de los mismos en el siguiente link: Speedtalks

Para todas las modalidades de presentación, se deberá enviar un resumen que indique una síntesis del tema abordado respetando en lo posible, el siguiente orden: objetivos, metodologías de investigación, principales resultados y/o aportes, conclusiones y/o reflexiones finales.
La extensión mínima es de 700 palabras y la máxima de 1000 palabras. No incluirá citas bibliográficas, cuadros, imágenes, gráficos o tablas.
El título debe ser original e inédito y no superar las 20 palabras. Es importante asegurar la coherencia entre el título de la ponencia, el resumen y las palabras clave. El título del trabajo debe reflejar el objetivo del mismo y las palabras clave deben complementar el título (para indexación).
Se debe utilizar una hoja A4 con márgenes de 2,5 cm en cada uno de los cuatro lados.
El título de la ponencia estará centrado, en mayúscula/minúscula con letra Calibri normal de 16 pt y ubicado a 24 pt del encabezado.
Los nombres de la autoría estarán centrados, escritos en Calibri 11 pt, en negrita y se ubicarán a 12 pt por debajo del título. La afiliación y el correo electrónico de la autoría se indicarán por debajo del nombre en cada caso, centrado, en Calibri 11 pt normal sin separación de párrafos.
El texto del resumen se escribirá en Calibri 11 pt normal, justificado y con una separación entre párrafos de 6 pt. 
Las palabras clave se indicarán por debajo del resumen, a 12 pt del mismo, en Calibri 11 pt, separadas por punto y coma (;).  El término “palabras clave” se indicará en negrita. Las palabras clave se escribirán en normal y no deberán ser más de cinco.
Los resúmenes serán evaluados por el comité académico y se incluirán en el libro de resúmenes de las jornadas en formato e-book con ISBN. Sólo se publicarán aquellas contribuciones cuya totalidad de los/as autores/as hayan efectivizado su inscripción y pago correspondiente de acuerdo a la modalidad elegida. Se recibirán contribuciones
con un máximo de cinco autores/as y dos trabajos máximos por autor/a. La presentación de resúmenes será hasta el 28 de junio de 2026.

Se solicita nombrar el documento del resumen con el apellido y nombre del primer autor/a y el número de eje. Ejemplo: SANTOSAndrea_eje 6

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Aranceles:

Link de pagos: https://pagosfhcscr.paypertic.com.ar
Buscar dentro de la página la pestaña “ACTIVIDADES FHCS” y selecciona la opción correspondiente a tu categoría de participación.

IMPORTANTE!!!

“En caso de necesitar factura a nombre de alguna institución se solicita indicar Razón social y CUIT. Este pedido se deberá solicita a los siguientes mails: dptogeo.trelew@gmail.com, areaeconomicafinancieratw@gmail.com“

Cargá tu resumen por el sistema https://www.fhcs.unp.edu.ar/sistemas/jornadasgeo/

Ver instructivo del sistema

Resolución de aval de la Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales:

RES-CDFHCS-N°83-2026_Aval Jornadas Patagónicas Geografía 2026

Resolución de aval Rectorado:

RES.-RECTORAL-22-2026_Jornadas-Geografia